Im Februar 2026 hat das Verwaltungsgericht Kassel in zwei Urteilen Grundsätze für den Umgang mit KI in Prüfungsleistungen formuliert, die weit über die Einzelfälle hinaus Bedeutung haben. Der zweite dieser Fälle, der eines Masterstudenten im Studiengang Öffentliches Management, ist in mehrfacher Hinsicht besonders lehrreich: Hier waren es nicht in erster Linie stilistische Auffälligkeiten oder Schwierigkeiten in der mündlichen Prüfung, die die Täuschung aufdeckten, sondern Gerichtsentscheidungen in den Fußnoten der Arbeit, die schlicht nicht existierten. Außerdem veränderte sich die Rechtfertigungsstrategie des Studenten im Verlauf des Verfahrens erheblich, was das Gericht als zusätzlich belastend wertete. Dieser Artikel rekonstruiert den Verlauf dieses Falls Schritt für Schritt, auf der Grundlage der öffentlich dokumentierten Fakten.
Was wir über den Masterstudenten aus den Urteilsgründen wissen: Er studierte im Masterstudiengang Öffentliches Management an der Universität Kassel. Was dabei als Studiengang charakteristisch ist: Öffentliches Management verbindet Verwaltungswissenschaften, öffentliches Recht und Managementlehre. Was das für die Prüfungsleistungen bedeutet: Juristische Hausarbeiten mit Quellenarbeit aus der Rechtsprechung sind ein Standardelement dieses Studiengangs. Was das für die Fußnotenarbeit konkret verlangt: zitierte Gerichtsentscheidungen müssen real existieren, auffindbar und überprüfbar sein.
Was dabei als Ausgangspunkt des Falls gilt: Ein Modul mit dem Thema Verwaltungsrecht war Teil des Masterprogramms. Was die Prüfungsleistung in diesem Modul war: eine Hausarbeit als Studienleistung. Was das für die Bedeutung dieser Arbeit im Gesamtstudium bedeutet: Studienleistungen sind bestandsorientiert und Voraussetzung für das weitere Studium. Was das Nichtbestehen einer Studienleistung auslöst: möglicherweise den Ausschluss von Folgeveranstaltungen und, wenn der Ausschluss von der Wiederholung hinzukommt, das faktische Ende des Studiums in diesem Modul.
Was im Februar 2025 als formaler Schritt vollzogen wurde: Der Masterstudent reichte seine Hausarbeit im Modul Verwaltungsrecht ein. Was die Arbeit formal enthielt: einen Fließtext mit rechtswissenschaftlichen Ausführungen und Fußnoten, in denen Gerichtsentscheidungen zitiert wurden, die als Belege für die dargelegten Rechtspositionen dienen sollten. Was dabei als Standard juristischer Hausarbeiten gilt: Gerichtsentscheidungen sind keine willkürlichen Zitate, sondern die Grundlage rechtswissenschaftlicher Argumentation. Ihre Korrektheit ist deshalb kein Formaldetail, sondern eine inhaltliche Grundvoraussetzung.
Was dabei gleichzeitig eingereicht wurde: eine von ihm unterzeichnete Selbstständigkeitserklärung, in der er versicherte, die Arbeit ohne unerlaubte Hilfsmittel selbstständig verfasst zu haben. Was diese Erklärung in Kombination mit der eingereichten Arbeit als Spannungsfeld aufbaut: Die Erklärung behauptet Eigenleistung, und die Arbeit enthält Quellenangaben, die nicht existieren, die aber nur dann hätten entstehen können, wenn keine eigenständige Quellenrecherche stattgefunden hat.
Was die Eigenständigkeitserklärung rechtlich darstellt, hat das VG Kassel in seinen Urteilen ausdrücklich thematisiert: Sie ist eine Versicherung an Eides statt im Sinne des § 156 StGB. Was das konkret bedeutet: Wer sie unterschreibt und dabei wissentlich falsche Angaben macht, kann sich strafrechtlich relevant verhalten. Was dabei in einer juristischen Hausarbeit im Masterstudiengang Öffentliches Management als Selbstverständlichkeit gilt: dass ein Student in diesem Studiengang die Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis kennt. Was das Gericht dazu ausdrücklich formulierte: Als Student im Masterstudium dürften ihm diese Grundsätze bekannt gewesen sein.
Was diese Kombination aus Kenntnisunterstellung und unterschriebener Erklärung für die rechtliche Bewertung bedeutet: Der Student konnte sich nicht auf Unkenntnis der Anforderungen berufen. Was er mit seiner Unterschrift erklärte: dass die Arbeit seine eigene Leistung war. Was die Entdeckung der nicht existierenden Quellen dann aufdeckte: dass diese Erklärung nicht der Wahrheit entsprach.
Was die Entdeckung der Täuschung konkret auslöste, ist einer der aufschlussreichsten Aspekte dieses Falls: In den Fußnoten der Hausarbeit wurden Gerichtsentscheidungen zitiert, die gar nicht existierten. Was dabei passiert, wenn ein Betreuer oder Gutachter eine ihm unbekannte Gerichtsentscheidung überprüft: Er sucht in juristischen Datenbanken danach. Was er findet, wenn die Entscheidung nicht existiert: nichts. Was das als Indiz bedeutet: kaum widerlegbar.
Was eine nicht existierende Gerichtsentscheidung in einer juristischen Hausarbeit beweist: dass der Studierende diese Entscheidung nicht gelesen hat. Was jeder weiß, der jemals eine juristische Hausarbeit geschrieben hat: Gerichtsentscheidungen werden nicht aus dem Kopf zitiert. Sie werden gesucht, gelesen und dann mit Aktenzeichen und Datum zitiert. Was das Vorhandensein einer Entscheidung bedeutet, die nie gelesen wurde: dass sie nicht aus eigenständiger Recherche stammt, sondern aus einer anderen Quelle übernommen wurde, die ihrerseits diese Entscheidung nicht überprüft hat. Was diese andere Quelle in dem beschriebenen Fall mit hoher Wahrscheinlichkeit war: ein KI-Sprachmodell, das eine plausibel klingende, aber fiktive Entscheidungsangabe generiert hatte.
Was das Phänomen der halluzinierten Quellenangaben in KI-Sprachmodellen erklärt: Sprachmodelle generieren Text auf der Grundlage statistischer Wahrscheinlichkeiten. Was das für Gerichtsentscheidungen konkret bedeutet: Das Modell kennt das typische Format einer Gerichtsentscheidungsangabe, also Gericht, Datum, Aktenzeichen. Es weiß, dass zu einem bestimmten Rechtsproblem typischerweise bestimmte Arten von Entscheidungen zitiert werden. Was es nicht weiß: welche Entscheidungen zu diesem Problem tatsächlich existieren. Was deshalb entsteht: formal korrekt formatierte Angaben, die eine real existierende Entscheidung suggerieren, aber keine benennen.
Was dieses Halluzinationsproblem im Rechtswesen besonders gravierend macht: Gerichtsentscheidungen sind überprüfbar. Was der Unterschied zu einem übertrieben formulierten Lehrbuchzitat ist: Ein Zitat kann paraphrasiert werden, ohne dass die Überprüfbarkeit trivial ist. Was bei Gerichtsentscheidungen gilt: Sie sind mit Aktenzeichen und Datum eindeutig identifizierbar und in juristischen Datenbanken auffindbar. Was eine halluzinierte Entscheidung dort hinterlässt: gar keine Spur. Was das für jeden bedeutet, der KI-Tools für juristische Hausarbeiten nutzt: Das Halluzinationsrisiko ist hier besonders hoch und die Entdeckungswahrscheinlichkeit besonders groß.
Was die Universität Kassel als Reaktion auf die Entdeckung der nicht existierenden Gerichtsentscheidungen unternahm: Sie erließ am 6. Mai 2025 einen Bescheid. Was dieser Bescheid enthielt: die Bewertung der Hausarbeit mit der Note 5,0 und die Feststellung einer besonders schweren Täuschung durch KI-Nutzung. Was die Konsequenz dieser Feststellung war: der Ausschluss des Studenten von der Wiederholungsprüfung.
Was dabei als besonders schwere Täuschung eingestuft wurde, und nicht als einfache Täuschung: die Kombination aus der Nutzung von KI zur Inhaltsgenerierung, der ungeprüften Übernahme nicht existierender Quellenangaben und der unterschriebenen Eigenständigkeitserklärung. Was der Ausschluss von der Wiederholungsprüfung für einen Masterstudenten bedeutet: Er kann diese Studienleistung nicht erneut erbringen. Was das für den Fortgang des Studiums bedeutet: möglicherweise das Ende des Masterprogramms.
Was als nächster Schritt folgte: Der Student erhob Widerspruch gegen den Bescheid. Was dabei als erste Erklärung gegenüber der Universität abgegeben wurde: Er habe die selbst geschriebene Arbeit lediglich durch die Microsoft-KI Copilot prüfen lassen. Was diese Erklärung als Verteidigungsstrategie versucht: den KI-Einsatz zu minimieren und ihn als passive Prüfung, nicht als aktive Nutzung zur Inhaltsgenerierung darzustellen. Was dabei als Anknüpfung an die Grenzlinie des VG Kassel gilt: Das Gericht hatte die einfache Rechtschreibkorrektur als erlaubt eingestuft. Was die erste Erklärung also suggerierte: eine im erlaubten Bereich liegende Nutzung.
Was dabei als Problem dieser Erklärung sofort auffällt: Wenn der Student die Arbeit wirklich selbst geschrieben und nur durch Copilot geprüft hat, wie erklärt sich dann das Vorhandensein von Gerichtsentscheidungen, die nicht existieren? Was eine eigenständig recherchierte Gerichtsentscheidung auszeichnet: sie stammt aus einer Datenbank und kann deshalb nicht fiktiv sein. Was eine halluzinierte Gerichtsentscheidung auszeichnet: sie stammt aus einem KI-Sprachmodell, das keine Datenbankabfrage durchführt, sondern plausible Angaben generiert. Was der Widerspruch zwischen der ersten Erklärung und der Existenz fiktiver Gerichtsentscheidungen zeigt: Die erste Erklärung war nicht vollständig konsistent.
Was in der Klagebegründung vor dem Verwaltungsgericht als veränderte Darstellung erschien: Der Student räumte nun ein, dass er seine Texte in ein Large Language Model hineinkopiert und sich von diesem „Kritik und Korrekturvorschläge“ erbeten hatte, die er dann weitgehend ungeprüft übernommen hatte. Was diese zweite Erklärung im Vergleich zur ersten bedeutet: Sie geht erheblich weiter. Nicht mehr nur Prüfung der eigenen Texte, sondern Übernahme von KI-generierten Vorschlägen, die den Inhalt veränderten.
Was das VG Kassel an dieser veränderten Darstellung als besonders relevant wertete: Die Entwicklung der Erklärung im Verfahrensverlauf war für das Gericht ein zusätzliches Indiz für das Ausmaß der Täuschung. Was dabei als logische Konsequenz gilt: Wenn die zweite Erklärung die richtige ist, dann war die erste Erklärung unvollständig und damit selbst unrichtig. Was das für die Bewertung der Glaubwürdigkeit des Studenten im Verfahren bedeutete: erhebliche Zweifel an der Zuverlässigkeit seiner Darstellungen.
Was dabei als entscheidendes inhaltliches Problem der zweiten Erklärung gilt: Wer KI-Vorschläge übernimmt, ohne sie zu prüfen, hat die übernommenen Inhalte nicht selbst erarbeitet. Was dabei insbesondere für die Gerichtsentscheidungen gilt: Wenn der Student die Vorschläge ungeprüft übernommen hat, hat er die zitierten Gerichtsentscheidungen nicht verifiziert. Was das beweist: dass er sie nicht eigenständig recherchiert hatte.
Was als weiteres Argument in Widerspruch und Klage vorgebracht wurde: Da die Universität die Nutzung generativer KI als technisch verfügbares Hilfsmittel in ihrer Prüfungsordnung nicht ausdrücklich verboten habe, sei er davon ausgegangen, alle üblicherweise verfügbaren technischen Hilfsmittel wie Computer, Google oder eben auch Künstliche Intelligenz verwenden zu dürfen. Was dieses Argument als Rechtfertigungsstrategie versucht: das Schweigen der Prüfungsordnung als implizite Erlaubnis zu interpretieren.
Was dabei als Parallelargument gilt: Wenn Computer und Google erlaubt sind, warum nicht auch KI? Was diese Analogie als Vergleich problematisch macht: Computer und Google sind Werkzeuge, mit denen man forscht, schreibt und prüft. Sie erzeugen keine Textinhalte, die als eigene Leistung ausgegeben werden. Was ein KI-Sprachmodell tut, wenn man ihm Kritik und Korrekturvorschläge zu einem Text entnimmt und sie übernimmt: Es erzeugt Textinhalte, die der Nutzende als eigene ausgibt. Was der qualitative Unterschied ist: nicht das Hilfsmittel, sondern was das Hilfsmittel produziert und wessen Leistung das Ergebnis darstellt.
Was den Widerspruch letztlich scheitern ließ, ist eine Kombination aus mehreren Elementen. Erstens: Die erste Erklärung war nicht konsistent mit den Fakten, insbesondere mit der Existenz nicht existierender Gerichtsentscheidungen. Was die erste Erklärung hätte erklären müssen, sie aber nicht erklärte: wie fiktive Gerichtsentscheidungen in eine Arbeit gelangen, die man selbst geschrieben und nur durch Copilot geprüft hat. Zweitens: Die zweite Erklärung räumte eine erheblich weitgehendere KI-Nutzung ein, als die erste suggeriert hatte, was die Glaubwürdigkeit der Gesamtdarstellung schwächte.
Drittens: Das Argument der fehlenden Verbotsregelung trug nicht, weil das Gericht den Grundsatz der eigenständigen Prüfungsleistung nicht von einer expliziten KI-Verbotsnorm abhängig macht. Was das Gericht stattdessen als Grundlage sieht: die Eigenständigkeitserklärung und die allgemeinen Grundsätze des Prüfungsrechts. Und viertens: Der Student hatte als Masterstudent nach Einschätzung des Gerichts Kenntnis der Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis. Was das für die Vorwerfbarkeit bedeutet: erheblich.
Was nach dem erfolglosen Widerspruch folgte: Der Student erhob Klage vor dem Verwaltungsgericht Kassel. Was die Klage als Verfahren bedeutet: eine gerichtliche Überprüfung der Rechtmäßigkeit des Bescheids. Was das Gericht dabei prüfte: ob die Universität von den richtigen Tatsachen ausgegangen war, ob allgemeine Bewertungsmaßstäbe eingehalten wurden und ob keine sachfremden Erwägungen eine Rolle gespielt hatten.
Was das Verfahren vor dem VG Kassel als Besonderheit gegenüber dem Informatikfall hatte: Die Beweislage war in diesem Fall noch eindeutiger. Was beim Informatikstudenten als primärer Nachweis diente, war die Unfähigkeit, die Arbeit mündlich zu erläutern. Was im Masterfall als primärer Nachweis diente, waren die fiktiven Gerichtsentscheidungen. Was der Unterschied für die Beweissituation ist: Nicht existierende Gerichtsentscheidungen sind ein objektiv überprüfbarer Nachweis für eine nicht eigenständige Quellenarbeit, der keine Auslegung erfordert.
Was das VG Kassel als zentralen Rechtsgrundsatz in diesem Fall formulierte: Ein Prüfling, der Teile einer von KI generierten Antwort übernimmt, hat diese nicht selbst inhaltlich erarbeitet. Was diese Aussage rechtlich bedeutet: Die Übernahme von KI-generierten Inhalten, gleich ob als vollständige Textblöcke oder als „Korrekturvorschläge“, konstituiert keine eigene Prüfungsleistung. Was dabei als Grundlage gilt: Die Prüfungsleistung muss die intellektuelle Eigenleistung des Prüflings darstellen. Was durch einen Mittler hindurch generierte Inhalte darstellen: die Leistung des Mittlers, nicht die des Prüflings.
Was das Gericht dabei auch zu dem Argument ausführte, dass nur Korrekturvorschläge übernommen wurden: Auch Korrekturvorschläge, die den Inhalt verändern, sind keine eigene Leistung des Prüflings. Was dabei als Grundsatz gilt: Es ist nicht die Funktion (Korrektur), die entscheidet, sondern das Ergebnis. Wenn das Ergebnis eine inhaltliche Veränderung des Texts ist, die nicht vom Prüfling selbst erbracht wurde, ist die Eigenleistung nicht gegeben.
Was das VG Kassel als besonders präzise Formulierung für das KI-Täuschungsproblem entwickelte: Die KI legt ihren Antworten bereits existierendes fremdes Gedankengut zugrunde. Was das bedeutet: KI-Sprachmodelle reproduzieren und rekombinieren Inhalte aus ihren Trainingsdaten. Was der Prüfling tut, wenn er diese Inhalte übernimmt: Er übernimmt fremdes Gedankengut über die KI als Mittler. Was er tut, wenn er dieses fremde Gedankengut nicht entsprechend kennzeichnet: Er täuscht durch dessen Übernahme.
Was diese Formulierung als rechtliche Struktur besonders klar macht: Das Täuschungsproblem liegt nicht in der Nutzung des Werkzeugs, sondern in der Ausgabe fremden Gedankenguts als eigenes. Was das für die analoge Situation ohne KI gilt: Wer aus einem Buch abschreibt und es nicht kennzeichnet, täuscht durch Übernahme fremden Gedankenguts. Was die KI als Besonderheit hinzufügt: Sie ist ein Mittler, der das fremde Gedankengut transformiert und schwerer erkennbar macht. Was aber am Grundprinzip nichts ändert: Das übernommene Gedankengut bleibt fremd.
Was das VG Kassel zum Argument der fehlenden Verbotsregelung in der Prüfungsordnung ausführte: Das Fehlen eines expliziten Verbots gilt nicht als implizite Erlaubnis. Was dabei als Grundsatz formuliert wurde: KI darf für inhaltliche Zwecke bei Prüfungsleistungen nur dann genutzt werden, wenn die Prüfungsordnung dies ausdrücklich gestattet. Was das Gericht dabei als Grundlage nannte: den Grundsatz der eigenständigen Prüfungsleistung, der aus der Eigenständigkeitserklärung und aus den allgemeinen Grundsätzen des Prüfungsrechts folgt.
Was diese Entscheidung für alle Hochschulen bedeutet, deren Prüfungsordnungen KI noch nicht explizit regeln: Das Schweigen der Prüfungsordnung schützt Studierende nicht. Was stattdessen gilt: Der Grundsatz der eigenständigen Leistung ist so fundamental, dass er nicht von einer expliziten KI-Regelung abhängt. Was das für Studierende als praktische Handlungsempfehlung bedeutet: Nicht fragen, ob KI verboten ist, sondern fragen, ob die eigene Leistung eigenständig erbracht wurde. Nur wenn das der Fall ist, ist die Eigenständigkeitserklärung wahrheitsgemäß.
Was das VG Kassel als Begriff in seinen Urteilen verwendete: Täuschungsenergie. Was damit gemeint ist: das Ausmaß des aktiven Einsatzes, mit dem jemand eine Täuschung begeht. Was diesen Begriff im Masterfall begründete: Der Masterstudent hatte nicht nur KI-Inhalte übernommen, sondern hatte auch Gerichtsentscheidungen ungeprüft übernommen, die nicht existierten. Was das zeigt: kein fahrlässiges Versehen, sondern ein hohes Maß an aktiver Übernahme ohne jede Prüfung.
Was der Begriff der Täuschungsenergie für die Sanktionshöhe bedeutet: Ein höheres Maß an Täuschungsenergie rechtfertigt eine schwerwiegendere Sanktion. Was im Masterfall als besonders schwere Täuschung eingestuft wurde: Die KI-generierten Teile prägten die Hausarbeit, und die ungeprüfte Übernahme nicht existierender Gerichtsentscheidungen zeigte, dass keine eigenständige Quellenarbeit stattgefunden hatte. Was das für den Ausschluss von der Wiederholungsprüfung als Sanktion bedeutete: Das Gericht wertete die Schwere der Täuschung als ausreichend, um diesen gravierenden Ausschluss zu rechtfertigen.
Was das VG Kassel am 25. Februar 2026 entschied: Auch die Klage des Masterstudenten wurde abgewiesen. Was das Gericht bestätigte: den Bescheid der Universität Kassel in vollem Umfang, einschließlich der Note 5,0 und des Ausschlusses von der Wiederholungsprüfung. Was dabei als Begründung galt: Die Universität hatte die rechtlichen Grenzen ihres Beurteilungsspielraums nicht überschritten. Die festgestellten Indizien, insbesondere die nicht existierenden Gerichtsentscheidungen, begründeten den Anschein einer nicht selbstständigen Anfertigung, der durch die Erklärungen des Studenten nicht entkräftet werden konnte.
Was das Urteil im Masterfall über den Informatikfall hinaus an neuen Grundsätzen etablierte: die explizite Auseinandersetzung mit dem Argument der fehlenden Verbotsregelung und die Formulierung, dass KI fremdes Gedankengut über einen Mittler überträgt. Was dabei als rechtliche Entwicklung wichtig ist: Das Gericht hat damit die Rechtsprechung zur KI-Nutzung in Prüfungsleistungen um eine weitere juristische Dimension erweitert.
Was die beiden Kasseler Fälle trotz ihrer Ähnlichkeit wesentlich unterscheidet: Im Informatikfall war die mündliche Prüfung der entscheidende Moment der Entdeckung. Was im Masterfall anders war: Die Entdeckung erfolgte bereits am Text selbst, durch die Überprüfung der Gerichtsentscheidungen in den Fußnoten. Was das für die Entdeckungswahrscheinlichkeit bedeutet: Im Masterfall hätte es keine mündliche Prüfung gebraucht, um die Täuschung nachzuweisen. Der Text selbst lieferte den Nachweis.
Was den Masterfall außerdem von dem Informatikfall unterscheidet: die Entwicklung der Erklärung im Verfahrensverlauf. Was dabei als besonders belastend gewertet wurde: Dass die erste und die zweite Erklärung erheblich voneinander abwichen, schwächte die Glaubwürdigkeit des gesamten Vortrags des Studenten. Was der Informatikstudent konstant vorbrachte: Prüfungsangst und begrenzte KI-Nutzung. Was der Masterstudent von der Anhörung bis zur Klagebegründung vorgebracht hatte: zunächst „Copilot geprüft“, dann „Vorschläge weitgehend übernommen“. Was das für die Glaubwürdigkeit bedeutete: erhebliche Zweifel.
Was der Kasseler Masterfall für alle Masterstudierenden als konkrete Schlussfolgerung bereithält: Die Entdeckungswahrscheinlichkeit bei KI-Nutzung ist nicht auf die mündliche Prüfung beschränkt. Was dabei besonders für juristische, rechtswissenschaftliche und verwaltungswissenschaftliche Fachgebiete gilt: Quellenangaben sind direkt überprüfbar. Was eine halluzinierte Gerichtsentscheidung bedeutet: ein Beweisstück, das keine Auslegung erfordert. Was das für die Risikoeinschätzung in diesen Fachgebieten bedeutet: Das Entdeckungsrisiko ist hier besonders hoch, weil die Überprüfbarkeit der Quellen besonders einfach ist.
Was außerdem für alle Masterstudierenden gilt, unabhängig vom Fachgebiet: Die Änderung der Erklärung im Verfahrensverlauf wurde als belastend gewertet. Was das für jeden bedeutet, der sich in einem Prüfungsverfahren befindet: Konsistenz ist eine Grundvoraussetzung für Glaubwürdigkeit. Was dabei als praktische Konsequenz gilt: Wer sich in einem solchen Verfahren befindet, sollte anwaltliche Unterstützung suchen, bevor er gegenüber der Universität irgendeine Stellungnahme abgibt.
Was als sachliche Reflexion über alternative Verläufe möglich ist: Der entscheidende Punkt im Masterfall war die ungeprüfte Übernahme der Gerichtsentscheidungen. Was ein einfacher Schritt gewesen wäre, um diese Entdeckung zu vermeiden: jede Gerichtsentscheidung vor der Übernahme in einer juristischen Datenbank zu verifizieren. Was dabei als Zeitaufwand gilt: Je nach Anzahl der Fußnoten wenige Stunden. Was das für die Gesamtbilanz des Falls bedeutet: Ein verhältnismäßig einfacher Qualitätsschritt hätte den zentralen Nachweis der Täuschung verhindert.
Was aber an diesem alternativen Verlauf als tieferliegendes Problem sichtbar wird: Die Verifikation der Quellenangaben ist nur ein Aspekt der eigenständigen wissenschaftlichen Arbeit. Was Masterstudenten in Verwaltungsrecht von einem eigenständigen Rechercheur unterscheidet: Er kennt die Quellen, weil er sie gelesen hat. Was eine externe KI-generierte Quellenangabe, selbst wenn sie verifiziert wird, nicht ersetzt: das Lesen und Verstehen der Quelle, das die eigene Argumentation fundiert. Was das für die Qualität der Arbeit bedeutet: Selbst wenn die Quellenangaben korrekt wären, würde eine Arbeit, die auf nicht gelesenen Quellen aufbaut, inhaltliche Schwächen zeigen, die erfahrene Gutachter erkennen.
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Ein Masterstudent im Studiengang Öffentliches Management reichte eine Hausarbeit ein, in der nicht existierende Gerichtsentscheidungen zitiert wurden. Die Universität wertete das als schwere Täuschung, benotete die Arbeit mit 5,0 und schloss den Studenten von der Wiederholungsprüfung aus. Das VG Kassel bestätigte diese Entscheidung am 25.02.2026.
KI-Sprachmodelle generieren manchmal formal korrekt aussehende Quellenangaben, die keine real existierenden Publikationen beschreiben. Im Rechtsbereich entstehen so fiktive Gerichtsentscheidungen mit erfundenen Aktenzeichen und Daten, die in juristischen Datenbanken nicht auffindbar sind.
Das VG Kassel stellte klar: Das Schweigen der Prüfungsordnung zu KI gilt nicht als implizite Erlaubnis. Der Grundsatz der eigenständigen Prüfungsleistung folgt aus der Eigenständigkeitserklärung und dem allgemeinen Prüfungsrecht, unabhängig von expliziten KI-Regelungen.
Im Informatikfall erfolgte die Entdeckung primär in der mündlichen Prüfung. Im Masterfall lieferte der Text selbst den Nachweis durch nicht existierende Gerichtsentscheidungen. Außerdem veränderte sich die Erklärung des Masterstudenten im Verfahrensverlauf erheblich, was das Gericht als zusätzlich belastend wertete.
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